Spomienky z hlbokého detstva sú pre ľudí neprístupné, rovnako ako spomienka na moment, kedy sa narodili. Aký je dôvod tohto? Prečo si nepamätáme, ako sme sa narodili? V skutočnosti sa zdá, že niektoré živé dojmy sú vtlačené do podvedomia a potom tam zostávajú navždy, a taký duševne a fyzicky dôležitý okamih, ako je pôrod, je jednoducho vymazaný z „subkortexu“. Četné teórie z psychológie, fyziológie človeka, ako aj myšlienky získané z náboženstva pomôžu pochopiť taký záhadný jav.
Mystické teórie
Svetová viera v tajomstvá vesmíru a Vyššej mysle ponúka ich predstavu o tom, prečo si človek nepamätá, ako sa narodil. Celá vec je v duši - v nej sa ukladajú všetky informácie o dňoch, emóciách, úspechoch a zlyhaniach, ktoré ľudský mozog, rovnako ako jeho fyzické telo, nemôže prijať, a teda aj dešifrovať. Desiaty deň existencie embrya je v ňom usadená duša, ale iba na chvíľu a 30-40 dní pred narodením je úplne zavedená do smrteľného tela. Prečo si nepamätáme, ako sme sa narodili? Pretože telo nemá prístup k vnímaniu informácií, ktoré má duša. Energia sa zráža tak, akoby chránila všetky údaje pred mozgom, čím bráni možnosti vyriešiť záhady stvorenia človeka. Duša je nesmrteľná, telo je iba škrupina.
Vedecké vysvetlenia
Prečo si nepamätáme, ako sme sa narodili? Z hľadiska vedy je tento jav vysvetlený silným stresom, ktorý sprevádza proces narodenia. Bolesť, zmeny častí tela, postup cez pôrodný kanál - to všetko je pre dieťa zložitý prechod z teplého a spoľahlivého lona matky do neznámeho sveta.
Tvorba pamäte priamo súvisí s rastom ľudského tela. Dospievajúca podvedomá myseľ zachytáva okamihy zo života a ukladá ich. U detí sa všetko deje trochu inak. Emócie a skúsenosti, ako aj okamihy, ktoré sú s nimi spojené, sú uložené v „subkortexe“, ich predchádzajúce spomienky sa však vymažú, pretože mozog detí nie je kvôli svojmu nedostatočnému vývoju jednoducho schopný uložiť dostatok informácií. Preto si nepamätáme naše detstvo a to, ako sme sa narodili. Od asi šiestich mesiacov do jedného roka a pol má dieťa pamäť: dlhodobú a krátkodobú. V tomto veku začína rozoznávať svojich rodičov a blízky kruh, na žiadosť nájde predmety, naviguje vo svojom dome.
Tak prečo si nepamätáme, ako sme sa narodili? Ďalšia interpretácia nedostatku spomienok v ranom detstve sa vysvetľuje skutočnosťou, že dieťa ešte nemôže spájať určité udalosti so slovami, pretože nevie, ako hovoriť, a ešte nevie o existencii samotných slov. Absencia detských spomienok v psychológii sa nazýva detská amnézia.
Podľa mnohých vedcov je problémom detskej pamäte skôr to, že nevedia vytvárať spomienky, ale že podvedomie dieťaťa si uchováva všetko, čo prežilo, v krátkodobej pamäti. To tiež vysvetľuje, prečo si človek nepamätá okamih svojho narodenia a skutočnosť, že niektoré dokonca najjasnejšie okamihy života sa časom vymažú.
Podľa Freuda
Svetová osobnosť, vďaka ktorej sa dosiahli významné pokroky v medicíne a psychológii, si vytvorila vlastnú interpretáciu toho, prečo si tak veľmi pamätáme detstvo. Podľa Freudovej teórie človek blokuje informácie o životných udalostiach, keď vek ešte nedosiahol tri až päť rokov z dôvodu sexuálnej väzby k jednému z rodičov opačného pohlavia dieťaťa a agresie voči druhému. Napríklad chlapec v mladom veku má silné nevedomé spojenie so svojou matkou, zatiaľ čo na svojho otca závidí, a preto ho nenávidí. Preto vo vedomejšom veku sú podvedomie blokované spomienky ako negatívne a neprirodzené. Teória Sigmunda Freuda však nenašla uznanie vo vedeckých kruhoch, ostala iba jednostranným pohľadom rakúskeho psychológa na nedostatok spomienok na detstvo.
Teória Hark Hone
Skutočnosť, že si osoba na základe výskumu tohto lekára nepamätá svoje narodenie, priamo súvisí s týmto: dieťa sa zatiaľ neidentifikovalo ako samostatná osoba. Preto nemožno zachovať pamäť, pretože deti nevedia, čo presne z toho, čo sa okolo nich deje, je ich osobná skúsenosť, emócie a pocity a aké sú výsledky života cudzincov. Pre malé dieťa je všetko jedno.
Prečo deti určujú, kde mama a otec, či stále nevedia hovoriť a nepamätajú si chvíle z detstva
Dieťa je ľahko vedené vo svojom dome a nie je zmätené, keď je požiadané, aby ukázalo, ktorý z jeho rodičov je matka a ktorý je otec, vďaka sémantickej pamäti. Práve tam sú spomienky na svet okolo neho dôležité pre prežitie človeka. Na základe informácií obsiahnutých v dlhodobom „obchode“ dieťa rýchlo zistí, kde leží jeho obľúbené jedlo, v ktorej z miestností bude kŕmené a opité, ktorá je jeho matkou alebo otcom. Prečo si nepamätáme, ako sme sa narodili? Tento okamih možno vysvetliť skutočnosťou, že podvedomie vykladá túto udalosť zo života ako zbytočný a nebezpečný jav pre psychiku a ukladá ju skôr do krátkodobej ako dlhodobej pamäti.
Štúdia kanadských psychológov o fenoméne infantilnej amnézie
Zúčastnili sa na prieskume, ktorý vykonali lekári z Toronta, a zúčastnilo sa ho 140 detí, ktoré dosiahli vek od troch do trinástich rokov. Podstatou experimentu bolo to, že všetci účastníci boli vypočutí a ponúkol sa, že budú hovoriť o troch prvých spomienkach. Výsledky štúdie dokázali, že malé deti si jasnejšie pamätajú okamihy od raného detstva a ľudia vo veku nad 7 až 8 rokov si nemôžu spomenúť na podrobnosti o životných situáciách, o ktorých predtým hovorili.
Paul Frankland Štúdia hippocampu
Hippocampus je súčasťou limbického systému mozgu. Jeho hlavnou funkciou je preprava a archivácia ľudských spomienok. Kanadský vedec P. Frankland sa začal zaujímať o svoje činnosti a úlohu pri uchovávaní spomienky na dianie v okolí. Po podrobnejšom preskúmaní tohto mozgového archivátora vedec dospel k záveru, že prečo si nepamätáme, ako sme sa narodili, ako aj to, ako bolo naše detstvo vo veku do 2 až 3 rokov, sa interpretuje takto: každá osoba sa narodila s nedostatočne vyvinutým hipokampom., čo bráni normálnemu ukladaniu prijatých informácií. Aby hippocampus začal normálne fungovať, trvá roky - človek rastie a vyvíja sa. Až do tohto momentu sú detské spomienky rozptýlené po zadných uliciach mozgovej kôry.
Aj keď hippocampus začne fungovať, nie je schopný zhromaždiť všetky informácie na zadných uliciach pamäte a vybudovať k nemu nejaký most. Preto existuje toľko ľudí, ktorí si nepamätajú svoje detstvo pred dosiahnutím veku troch rokov, a tak málo ľudí, ktorí si pamätajú samy seba mladšie ako 2 až 3 roky. Táto štúdia vysvetľuje, prečo si nepamätáme, ako sme sa narodili a dospeli do vedomého veku.
Vplyv prostredia na zachovanie pamäti dieťaťa
Vedci zistili, že okrem vzdelávacích faktorov a genetického dedičstva ovplyvňuje aj spomienky na detstvo miesto, kde človek žije. Počas experimentu, na ktorom sa zúčastnili deti z Kanady a Číny vo veku od 8 do 14 rokov, sa uskutočnil štvorminútový prieskum ich života. Výsledkom bolo, že malí obyvatelia nebeskej ríše dokázali v čase, ktorý im bol pridelený, povedať menej ako kanadskí chlapci.
Aké spomienky sú najviac potlačené v detskom podvedomí?
Deti sú menej citlivé na momenty života spojené so zvukmi, pre nich sú dôležitejšie tie udalosti, v ktorých boli schopné niečo vidieť a cítiť. Strach a bolesť, ktoré človek pociťuje v mladom veku, sa však v priebehu času častejšie nahrádzajú inými, pozitívnejšími spomienkami. Stáva sa tiež, že niektorí jednotlivci si lepšie pamätajú bolesť, utrpenie a smútok ako šťastie a radosť.
Stojí za zmienku, že v detstve si dieťa pamätá viac zvukov ako obrysy predmetov. Napríklad počuť hlas matky, plačúce dieťa sa okamžite upokojí.
